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蒙田

实习编辑 • 2023-11-15 03:16:34 • 用户投稿 • 阅读 3
资料一

[拼音]:mengtian

[外文]:micheleyquemdemontaigne(1533～1592)

又译蒙旦，蒙台涅，全名米歇尔我懂得，而要说我懂得什么呢？。他反对经院哲学，反对盲目追随权威，号召人们重视事实。他反对基督教的原罪说，认为人性是善良的，主张人应珍视真实的生活，按照人的本性去获得正常的幸福和快乐。

蒙田无情地嘲笑封建教育的学究气和教条主义，认为教育的目标应是培养能够通达人情世故，善于处理公私生活，懂得生活艺术的绅士。不但要使人的心智得到健全的发展，还必须增强人的体力。质朴的生活习惯和严格的运动与锻炼，则对发展健壮的体质，充沛的精力，刻苦耐劳的性格，具有重要的意义。蒙田也强调学生的道德培养，认为只有高尚的美德，才能使个人得到真正的持久的荣誉、幸福和欢乐。美德并不是难以达到的，而是任何人都可以接近的，主要是依靠自己持重和有节制的行为。蒙田严厉批评经院主义教育向青年填塞许多无用的东西。他认为应以实际的和有用的知识授给学生、教师最主要的任务是发展学生的智力，特别是学生的理解力和判断力；死记硬背书本，既不是完善的知识，也不是行动的基础，只不过是行为装饰。他主张教师应激起学生学习的好奇心和兴趣，尊重学生的主动性和积极性，鼓励学生通过观察、交往和国内外旅行来活跃与发展自己的心智，反对对学生采取粗暴和强制的方法。

蒙田

蒙田的主要著作有《随笔集》(1580～1588，又译《随感录》）3卷，其中《论学究气》、《论儿童教育》和《论父亲对其子女的爱》等篇，表述了他的教育观点。

资料二

蒙田(1533～1592年)，montaigne,michel(eyquem)de。米歇尔我本人就是这部书的材料。它介绍了作者的思想和生活。例如第1卷第8章《论闲暇》，讲他写《随笔集》的动机；第19章《讲哲学，就是学死》，谈他的人生哲学;第27章《论友谊》，歌颂他和拉我知道什么？

蒙田认为人是热爱生活的，爱生活就要求顺乎天性，人的天性在于追求幸福和快乐，但要求有选择和节制。

《随笔集》另一重要篇章是第1卷第29章《论儿童教育》。他的教育原则是使儿童身心健全，而且要培养他们正确的判断力。

蒙田撰写《随笔集》，行文旁征博引，汪洋恣肆，语言平易明畅，形象亲切生动，富于生活情趣。处处流露出作者的真性情。

蒙田处于新旧交替的时代，他的怀疑论只是对当时的迷信、偏见、巫术、杀戮、迫害的否定，他要揭去事物和人的假面具，考察事实，重新审查一切。他认为绝对真理既无法认识，只能探索部分的寻常的真理;比较可靠的是认识自己，而世上最熟识自己的无过于本人。所以，写作《随笔集》不是著书立说，而是对自己进行分析，一点一滴加深对自己的认识。

蒙田的思想是一种中庸的思想。他生平致力于保持安静的乡绅生活。政治上是保守的，尊重现存的社会秩序和风俗习惯，不提倡改革，也不赞成压迫提倡改革的人。

《随笔集》的影响深远，英国的培根和莎士比亚的作品中反映了蒙田的思想影响。法国18世纪启蒙运动继承了他崇尚理性和经验的思想。

《随笔集》的文体和风格，对于法国文学甚至对英国文学都影响极大。

参考书目andrégide，essaisurmontaigne，schiffrin，1929.jeanplattard，montaigneetsontemps，1933.参考文章《蒙田随笔》读后感6篇600、800、1200、1300、1500字读后感作文《蒙田随笔集》读后感3篇600、1300、1500字读后感作文蒙田的名言名句大全名言名句蒙田名言名句100句名言名句

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